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    看着第三个人，王九终于松了一口气，然后决定将注意力集中在第三人身上。

    进入游戏之后，他发现游戏内部的界面反而比较正常。

    游戏三年为一个周期，玩家网扮演的是一名宗门讲师，负责将刚刚进入宗门的三名弟子培养成为可用的人才。

    游戏需要因材施教，平时要注意好弟子的心理状态，并及时排解压力。

    游戏以十天为一个单位，每个单位时间内只能执行固定的行为，不同的季节又有不同的特殊科目可以参加。

    除此之外，宗门在固定时间又会安排弟子游历，游历的过程中可能会遇到一些特殊事件，里面很可能具有改变弟子特性的奇遇。

    游戏中最重要的资源便是灵石。

    基础课程不需要灵石，不过课程可以提升等级，提升后的的课程效果更好，要花钱才能上。

    每个弟子每个月有两个灵石的补贴，这点倒是与万法宗相同。

    不过两个灵石明显不够，而且个别弟子更是奇葩中的奇葩，想要纠正就需要更多的灵石。

    好在游戏里提供了赚取灵石的方法。    玩家身为讲师，每个月会有十五枚灵石的俸禄，这个可以用来培养弟子。

    而弟子也可以出门干活，境界越高，可以从事的工作越多，获得的灵石也越多。

    不过在出门干活的时候也需要注意弟子的负面特性和受教育程度，一些明显是文盲的弟子就不要下山做教书先生误人子弟了。

    了解了游戏的具体玩法，王九又打开弟子的属性界面，开始查阅弟子的属性。

    其中，最重要的属性自然是修为，修为达到一定程度后便可以提升境界。

    境界对弟子属性的提升是全方面的，提升之后，智力、法力、意志和道韵都会提升，并且影响不同术法的施展成功率，以及完成工作的回报。

    将游戏的所有设置看了个遍，王九发现林元做游戏总是很有特点。

    游戏毕竟还是一个比较新的行业，很多人做游戏就像是无头苍蝇，不断的将自己认为好玩的元素进行堆积，最后就是一堆垃圾。

    而一些人偶然间做出了一款不错的游戏，不过完成之后进行复盘，他们都不知道自己的游戏为什么好玩，以及为什么会成功。

    但林元的游戏总是能够很好的形成一个逻辑闭环，里面的所有设定都是为了一个核心玩法服务，这让他的游戏很容易上手，并且能够快速让人沉浸进去。

    “林元啊，你若是能将做游戏的精力放在学习上……等等，你已经是首席了，那没事了。”

    感慨完毕，王九继续游玩。

    从一开始接触到的内容来看，这个游戏绝对没有李子墨表现出的那么可怕。

    虽然两个弟子看起来都比较拟人，看久了有点反胃，不过不看就行了。

    游戏的设计十分完整，初期课程需要针对不同弟子的特性进行设置一下，不过设置完毕之后就……
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