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    笑了笑以后，李景霖便问了起来。

    “举办了，效果很好，前两天还上了国际杂志。”

    “你这两个学生.现在真的可以称得上是成熟的世界级演奏家了。”

    张毅教授呵呵一笑，点了点头。

    不由得感慨了一声。

    “也不知道李教授伱是怎么教的，这两个学生的水准，已经超出我们的想象了。”

    在张毅教授看来。

    这两位学生，完完全全就是保送到博士，而且属于那种用担架抬都要给抬毕业的水准。

    但偏偏这样的水准，其实也不是很需要保送，更不需要担架抬。

    无论是对于教授来说还是对于学生来说.

    这基本可以看做“去掉一些没必要的流程化问题，直接步入人才培养”。

    甚至于.

    这两人的水准，早已不能用“学生”“学位”去形容了。

    相比于学位要求，两人早已远远超出，直奔更高级的演奏家而去。

    “还早着呢！”

    李景霖笑着摇了摇头。

    在李景霖看来。

    两人真想到达“独当一面”的境界，必须要形成自己独特的风格流派，并且具备高度，趋于成熟。

    许欣形成了自己独特的风格流派，但高度还需提升，并且不是特别的成熟。

    此时的刘晨阳，高度要比许欣高出一截，但形成风格流派这方面，确实慢了一拍。

    虽然说，出师不一定代表着要超越师傅，只是达到师傅要求的水准.

    但两人距离出师，还是早着呢。

    “啊？！”

    但.张毅教授愣住了。

    明显感觉，李景霖这有一点离谱了。

    两人的水准，别说博士毕业了。

    甚至已经达到了演奏家范围内一个比较不错的高度了。

    就这。

    你居然还不满足？

    真就是“国际演奏级=硕士”“top级知名演奏家，大师巨匠=博士”？

    这人的换算公式明显有点不太正常。

    “对于一个学生来说，已经不错了。”

    “学生？”

    李景霖愣了愣。

    挠了挠头，有些迟疑的问道。

    “我可是把那两把名琴都借出去了，这要还只是个学生，是不是有点不太好了？”

    “？”

    张毅教授再次愣住了。

    “你要这么说的话好像也没错。”

    “哈哈！老张，别想了！”

    另一位教授笑呵呵的摇了摇头。

    “你还没发现吗？他李景霖从培养的一开始，就是在以国际级别演奏家的水准，去要求他两位弟子的。”

    “虽然现实意义上是学生，但无论是从水准上，还是未来的发展上，早已不是什么学位不学位的事情了。”

    “.啧啧，也是。”

    张毅教授恍然。

    但旋即感受到了一丝丝的离谱。

    在座的各位教授，也都是业内的名家。

    可对于学生培养的进步曲线认知可没李景霖这么离谱。
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